(通讯员：熊秦怡)面对疫情，为了响应教育部“停课不停学”的号召，地大外国语学院的老师们深入思考，积极探索，力求为学生们上好每一堂在线课。可是，面对海量的网络资源，我们难免困惑：怎样进行教学设计，让在线学习符合大学英语课堂的特点？怎样合理运用各种资源和信息技术，让学习过程充实而有趣？怎样监控学生的学习过程，让学习效果最大化？……为了迎接这些挑战，我们四处查阅资料，在下载的各种资源和软件中摸索、尝试。因为心里装着学生，所以我们乐此不疲。

可是，光把学生装在心里够吗？我们是不是应该试着走进学生心里，听一听他们的想法，他们的心声？我们在各种“道”中摸索，但有时却忘了让我们的教学触及学生的心灵，让他们真正领会到，在大学英语课堂不仅仅能够学到英语，还有直达人心的人文关怀，这种关怀在疫情下的英语课堂里更为重要。

这个星期的综合英语课，我抛开了课本，另外选择了一篇《经济学人》中的文章---Coronavirus economics（病毒经济学）。之所以选择这篇文章，不仅仅因为它的内容非常贴合我们当下的经历，更重要的是我想通过这篇文章告诉学生们：疫情虽然对中国的经济产生了极大的负面影响，但是我们依然要坚定信念，期待未来；疫情并不可怕，可怕的是我们看不到这场战斗中凝聚的希望和力量。讲完文章，依然意犹未尽，随即从网上找到了几张西南联大的照片，并告诉学生们，西南联大是世界教育史上极为光彩的一笔，面对日寇的侵袭，短缺的物资，艰苦的环境，前辈们依然孜孜不倦，潜心向学，成就了大批的学术泰斗和两位诺贝尔奖获得者，这种精神在目前的形势下更值得我们学习和思考。清华大学前校长梅贻琦在回答学生“什么是真实”的问题时说到：“你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和与喜悦，这就是真实。”我把这段话写在了我的PPT最后一页，我想告诉学生们，虽然远离尘嚣，但老师希望他们依然能够内心笃定，从容平和，不忘初心，砥砺前行。只有真实地感受到内在的平静，才能更好地思考自己的当下和未来，思考应该怎样度过这一生。等到春暖花开，回归校园的时候我们再回首这个令人难忘的寒假，不会因为虚度年华而悔恨，不会因为碌碌无为而羞耻。

在课堂快要结束的时候，我把腾讯会议的聊天窗口打开，打开的那一刻，泪盈于睫，因为我看到了屏幕上打满了“老师辛苦了！”“谢谢老师！”那一刻我知道，我始于内心的呼唤有所回应，学生们感受到了老师的关怀和教诲，在他们的求学路上，这种真诚的关怀可能会陪伴他们走很远。

不论孩子们走到哪里，都愿他们脚下有路，心中有梦，眼中有远方！